Le conte d'un projet d'écriture

Résumé : Je me suis demandée comment aider ces élèves souffrant de ≪ troubles importants des fonctions cognitives ≫ en grande difficulté à entrer dans l’écrit ? Comment donner l’envie et le gout d’apprendre à lire et a «écrire à un public en échec scolaire dans le champ du handicap ? En quoi la maitrise de la langue orale et écrite s’avère être une nécessite sociale pour prendre sa place de citoyen dans notre société ? Comment le projet d’écriture d’un conte peut permettre a des élèves présentant des troubles des fonctions cognitives et/ou des troubles envahissants du développement d’entrer dans l’écrit ?
Type de document :
Mémoires
Education. 2015
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01518993
Contributeur : Espe Lnf <>
Soumis le : vendredi 5 mai 2017 - 16:28:18
Dernière modification le : mardi 3 avril 2018 - 11:57:20
Document(s) archivé(s) le : dimanche 6 août 2017 - 18:10:28

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  • HAL Id : dumas-01518993, version 1

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Hélène Varin. Le conte d'un projet d'écriture. Education. 2015. 〈dumas-01518993〉

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