L’éducation thérapeutique du patient est un processus d’accompagnement des patients atteints de pathologies chroniques dans le but d’induire chez eux un changement de comportement nécessaire pour améliorer leur qualité de vie et celle de leur entourage. Depuis la promulgation de la loi HPST le 21 juillet 2009, l’éducation thérapeutique du patient est reconnue comme partie intégrante du parcours de soins des malades. Malheureusement à l’heure actuelle, la majorité des programmes d’ETP ont lieu à l’hôpital. Ce constat établi par les nombreuses études que j’ai présentées dans mon travail est le résultat d’un ensemble de défaillances présentes à plusieurs niveaux dont : un défaut de coordination entre les équipes soignantes hospitalières et ambulatoires, un financement non fongible et un manque de participation des pharmaciens d’officine. La faible participation des pharmaciens dans les programmes d’éducation thérapeutique peut être améliorée par la mise en place d’une rémunération adéquate, une meilleure organisation de l’équipe officinale afin de consacrer du temps pour les séances éducatives, une diversification des offres de formation à l’ETP et un développement de la coordination entre les équipes soignantes. Le déploiement du dispositif éducatif en ville nécessite également la réalisation de campagnes d sen sibilation et d‘information touchant d’une part les professionnels de santé libéraux et d’autre part les patients chroniques afin d’améliorer leur recrutement. Le pharmacien d’officine est un maillon privilégié dans le développement de l’éducation thérapeutique dans les soins de premier recours par sa proximité, son attitude d’écoute et son expertise dans le domaine de pharmacologie. Voilà pourquoi, son investissement dans ce dispositif doit encouragé.