La perception de l'évaluation, une question d'éducation à la santé - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

La perception de l'évaluation, une question d'éducation à la santé

Résumé

En tant que nouveaux professeurs, nous nous sommes interrogées sur les conditions d'évaluations favorables à l'apprentissage des élèves. Pour cela, nous nous sommes focalisées sur le ressenti des élèves face à l’évaluation et nous avons mené une étude dans deux classes où les méthodes évaluatives et de notations différaient. Nous avons constaté qu'au-delà du mode de notation, le climat de classe et le contexte de la notation revêtaient une importance fondamentale. L'élève est un être sensible et il est influencé par plusieurs facteurs (les pairs, les parents, le climat). L'émotion générée par l’évaluation est complexe car multifactorielle. L'âge, le niveau, l'influence des pairs, la pression des parents jouent un rôle prépondérant tout comme le climat de classe. Vouloir améliorer le ressenti passe par un travail sur tous ces éléments. Il s'agit, donc, d'un travail complexe qui doit être mené par tous les partenaires éducatifs. C'est un aspect fondamental afin que l'école accomplisse sa mission : la réussite pour tous.
Fichier principal
Vignette du fichier
Crevel - Clémençon - Hernandez - MEEF mention 1 -2016-17.pdf (2.52 Mo) Télécharger le fichier
Loading...

Dates et versions

dumas-01576095 , version 1 (22-08-2017)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01576095 , version 1

Citer

Julie Clemençon, Mélodie Crevel, Caroline Hernandez. La perception de l'évaluation, une question d'éducation à la santé. Education. 2017. ⟨dumas-01576095⟩
585 Consultations
1325 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More