L'écriture en maternelle : les situations d'apprentissage favorisant l'évolution des représentations de l'écrit - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Mémoires Année : 2017

L'écriture en maternelle : les situations d'apprentissage favorisant l'évolution des représentations de l'écrit

Résumé

L'écriture, avant son apprentissage formel au CP, est au cœur de ce travail de recherche. L'objectif est de comparer des productions d'élèves de moyenne section en situation d'écriture inventée, en début d'année et en fin d'année, en s'appuyant sur la méthode définie en 1994 par Angelina Liva et Jacques Fijalkow et de comprendre si des situations d'apprentissage spécifiques ont fait progresser les élèves dans leur compréhension de l'écrit.

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Soumis le : jeudi 31 août 2017-12:17:27

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  • HAL Id : dumas-01579551 , version 1

Citer

Laure Michel. L'écriture en maternelle : les situations d'apprentissage favorisant l'évolution des représentations de l'écrit. Education. 2017. ⟨dumas-01579551⟩

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