L'élevage d'escargot en grande section

Résumé : Le vivant est un concept complexe et difficile à appréhender pour des élèves de maternelle, cela s'explique notamment car ce concept se construit tout au long de la scolarité de l'élève. Les très jeunes enfants présentent des représentations erronées du monde qui les entoure et plus particulièrement du concept de vie. L'introduction d'un élevage d'escargot, en classe de maternelle permettra d'identifier les différentes caractéristiques du vivant : la nutrition, la reproduction, et la reproduction. Un travail autour de cet élevage engagera les élèves à acquérir des notions biologiques mais également à développer des compétences liées à une démarche scientifique (problématique, émission d'hypothèse, observation, recherche documentaire...). Ce projet pluridisciplinaire a pour objectif principal de faire évoluer les représentations initiales des élèves sur le vivant. L'enseignant devra donc accorder une grande importance aux conceptions initiales de chaque élève pour proposer une séquence cohérente permettant d'aider les élèves à progresser en les rendant acteurs de leur savoir. Afin de faire évoluer ses représentations, une comparaison avec d'autres espèces, animales et végétales, permettra de déterminer que ces caractéristiques sont communes et définissent le vivant.
Type de document :
Mémoires
Education. 2017
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Contributeur : Espe Cvl Université d'Orléans <>
Soumis le : vendredi 27 octobre 2017 - 15:17:40
Dernière modification le : lundi 4 décembre 2017 - 01:13:27
Document(s) archivé(s) le : dimanche 28 janvier 2018 - 15:46:17

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Audrey Charpigny. L'élevage d'escargot en grande section. Education. 2017. 〈dumas-01625412〉

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