L'utilisation de la couleur à l'école maternelle

Résumé : La couleur est omniprésente dans nos vies. Tout ce qui nous entoure est fait de couleurs. À tel point que nous en oublions presque qu’elles existent. Pourtant les couleurs jouent un rôle majeur sur nos comportements et nos émotions. Chaque couleur a son histoire, ses codes et ses connotations. Ce mémoire porte sur l’utilisation de la couleur à la maternelle. Nous nous sommes questionnés sur les effets que peut avoir la couleur d’une part sur les apprentissages et d’autre part sur les élèves. Au regard des recherches qui ont été menées sur ce sujet et des études que nous avons mises en place, deux constats émergent. Le premier est que la couleur est un facilitateur dans les apprentissages en maternelle. Le second est que la couleur n’est pas pensée comme un réel outil. Son potentiel est sous exploité et sa puissance parfois non maîtrisée. Ces constats nous permettent d’envisager des changements dans nos pratiques. Tout d’abord, il nous semble important d’améliorer le système d’organisation de la classe. Les groupes de couleurs peuvent être pensés différemment. Ensuite, l’utilisation de la couleur pour des zones de travail spécifiques pourrait être bénéfique pour favoriser certains apprentissages. Enfin, nous nous posons la question de l’intégration d’une formation sur la couleur qui serait destinée à tous les enseignants du premier degré. En effet, si la couleur est un domaine si peu questionné, n’est-ce pas en partie parce qu’elle ne fait pas l’objet d’un apprentissage spécifique pour les professeurs des écoles ? Or ce précieux outil mérite d’être maîtrisé et utilisé à bon escient.
Mots-clés : École maternelle Couleur
Type de document :
Mémoires
Education. 2017
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Contributeur : Espe Amu <>
Soumis le : lundi 6 novembre 2017 - 11:36:48
Dernière modification le : jeudi 18 janvier 2018 - 01:46:35

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Emmanuelle Cuge, Thomas Roller. L'utilisation de la couleur à l'école maternelle. Education. 2017. 〈dumas-01629278〉

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