Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

Réflexions sur les adaptations pédagogiques en maternelle pour des enfants susceptibles de présenter des troubles autistiques

Résumé : Tout enseignant, au quotidien, doit s’adapter à l’hétérogénéité de ses élèves. Pour autant, celle-ci est d’autant plus grande quand au moins un élève est porteur d’un handicap. Il faut alors que l’enseignant tienne compte des spécificités de cet élève pour l’inclure au mieux. Mais comment faire lorsqu'aucun diagnostic n’est posé, qui plus est en maternelle, première année de socialisation extérieure à la famille pour la plupart des enfants ? Au-delà du repérage des difficultés, ce mémoire traite des actions possibles de l’enseignant pour (ré)agir au mieux, quand il accueille dans sa classe de petite ou moyenne section un enfant présentant a priori des Troubles du Spectre Autistique (TSA). Il s’avère le plus souvent que les professionnels rencontrés sont dans une démarche active de recherches et tâtonnements pour faire au mieux pour cet enfant, tout en composant avec le groupe-classe. L’enseignant fait appel aux partenariats proches (parents, équipe éducative, équipe médico-sociale) mais les réponses ne sont pas toujours immédiates ou appropriées. Seul un réel engagement de la part de l’enseignant, qui reste en première ligne, permet d’améliorer les conditions d’apprentissage et la progression de chacun.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

Cited literature [6 references]  Display  Hide  Download

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01652796
Contributor : Espe Université de Rouen Normandie <>
Submitted on : Friday, December 22, 2017 - 10:56:40 AM
Last modification on : Wednesday, September 18, 2019 - 1:27:40 AM
Long-term archiving on: : Friday, March 23, 2018 - 12:12:56 PM

File

Moriceau Eulalie (1).pdf
Files produced by the author(s)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01652796, version 1

Citation

Eulalie Moriceau. Réflexions sur les adaptations pédagogiques en maternelle pour des enfants susceptibles de présenter des troubles autistiques. Education. 2017. ⟨dumas-01652796⟩

Share

Metrics

Record views

326

Files downloads

937