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Master Thesis

La mise en œuvre de mallettes pédagogiques pour exploiter le patrimoine culturel dans l’enseignement-apprentissage du FLE : un dispositif réalisé au Centre universitaire d’études françaises (CUEF) en vue d’accompagner des visites guidées proposées par l’office de tourisme de Grenoble

Résumé : Ce travail aborde l’exploitation du patrimoine culturel pour l’enseignement-apprentissage du FLE en milieu homoglotte. Les nombreuses possibilités pédagogiques qu’offre la proximité immédiate du milieu cible peuvent permettre de lier apprentissages linguistiques et culturels, ainsi que d’encourager une découverte et une réflexion sur ce milieu avec lequel l’apprenant interagit quotidiennement. La question se pose alors sur l’accompagnement pédagogique adéquat de ces sorties et les relations à établir entre ces deux sources d’apprentissage. Une recherche a été menée au sein du Centre universitaire d’études françaises (CUEF) de Grenoble afin de concevoir des mallettes pédagogiques pour accompagner des visites guidées proposées par l’office de tourisme de Grenoble, de sorte à ce que cette expérience permette aux apprenants de développer aussi bien leur compétence culturelle, que leurs compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatique.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01695412
Contributor : Uga - Bulles <>
Submitted on : Monday, January 29, 2018 - 12:21:00 PM
Last modification on : Wednesday, July 15, 2020 - 1:06:02 PM
Long-term archiving on: : Friday, May 25, 2018 - 10:09:58 AM

File

FAVARO,Sofia_MemoireM2FLES.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-01695412, version 1

Citation

Sofia Favaro Abaracon. La mise en œuvre de mallettes pédagogiques pour exploiter le patrimoine culturel dans l’enseignement-apprentissage du FLE : un dispositif réalisé au Centre universitaire d’études françaises (CUEF) en vue d’accompagner des visites guidées proposées par l’office de tourisme de Grenoble. Sciences de l'Homme et Société. 2017. ⟨dumas-01695412⟩

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