Enseignement de l’anglais en contexte plurilingue et interculturel
Résumé
This study has to do with plurilingual and intercultural education, and an experiment lead into two classes of 5ème. It was trying to prove that by highlighting the first language’s value of plurilingual pupils would help them feel more at ease in a traditional school system, and would help them to move towards faster and better learning. In order to do this, the study used two different exercises, the drafting of a recipe in groups and an individual homework on languages. Those two exercises helped improve motivation to do the homework, but it did not help everyone towards better learning. It seems essential to start this type of work as soon as the school year starts for it to have a real influence on the learning process of the pupils.
Cet ESR porte sur l’enseignement plurilingue et interculturel en milieu traditionnel à travers une expérience menée dans deux classes de 5ème. Cette étude cherchait à prouver que valoriser la langue première des élèves plurilingues leur permettaient de se sentir plus à l’aise au sein du système traditionnel et de progresser plus rapidement dans leurs apprentissages. Pour cela, cette étude a utilisé deux exercices distincts, l’écriture d’une recette en groupe et la rédaction d’un DM individuel pendant les vacances de février. Ces deux exercices ont permis un regain de motivation mais n’ont pas favorisé la progression de tous. Il semble nécessaire de mettre en place ce genre de travail dès le premier jour de septembre pour que l’éducation plurilingue ait un réel impact au sein d’un milieu traditionnel.
| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
|---|
Loading...