Le système éducatif actuel préconise une école inclusive pour favoriser la réussite de tous les élèves. Pour relever ce défi, la différenciation pédagogique apparaît comme une solution à la gestion de l’hétérogénéité. En effet, la différenciation pédagogique permettrait de répondre aux besoins divers et variés des élèves. Il s’agit d’un enseignement flexible qui implique de varier les stratégies pédagogiques pour multiplier les chances de réussite des élèves. Dans cette optique, j’ai expérimenté le travail de groupe avec mes classes tout en diversifiant mes pratiques pédagogiques. Cette expérimentation m’a permis d’examiner dans quelle mesure cette pédagogie prend en compte la diversité des élèves.