Les pratiques informelles d’évaluation de l’information des adolescents sur les médias sociaux
Résumé
This dissertation looks at the strategies deployed by teenagers to evaluate information in the context of social media. Social media plateforms are popular with young people who are increasingly using them as an information source. While the nature of these plateforms makes the viral spread of false information possible, evaluating the information they contain is complex. The aim of this study is therefore to find out if teenagers understand the need to evaluate information, to identify the strategies put in place by teenagers and to assess if some of these strategies are specific to social media. The study consisted in a set of interviews and an on-line questionnaire. The results show that middle-school students are aware of the need to evalute
information on social media. Some of them put in place informal information evaluation strategies. The strategies included reading commentaries and
checking users’ profile, which can be described as specific to social media.
Ce mémoire s’intéresse aux pratiques informelles d’évaluation de l’information mises en oeuvre par les élèves de collège dans le contexte particulier des médias sociaux. Les adolescents sont très présents dans cet environnement, qui est en passe de devenir une source d’information majeure pour eux. Tandis que la nature même de ces dispositifs facilite le partage de fausses informations de façon virale, ils tendent à complexifier l’activité d’évaluation. Il s’agit donc d’identifier les stratégies d’évaluation de l’information n’ayant pas fait l’objet d’un enseignement et de savoir si certaines de ces stratégies font appel aux fonctionnalités sociales de ces médias. Pour cette étude exploratoire, des entretiens préliminaires et un questionnaire en ligne ont été menés pour faire ressortir les attitudes, les représentations et les stratégies des élèves de 4e et 3e. Les résultats vont dans le sens des hypothèses émises. Les élèves pensent que de fausses informations circulent sur les médias sociaux. Certains d’entre eux mettent en oeuvre des pratiques d’évaluation de l’information telle que le croisement des sources ou l’analyse de l’image. La prise en compte des commentaires des autres usagers ou l’analyse du profil représente des stratégies propres aux médias sociaux
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