Travail multi-professionnel et aménagements pédagogiques : l'accompagnement des enfants dyspraxiques - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Travail multi-professionnel et aménagements pédagogiques : l'accompagnement des enfants dyspraxiques

Résumé

Ce travail vise à faire un état des lieux du travail en commun mis en place entre enseignants et professionnels du médico-social autour des adaptations pédagogiques qui peuvent être proposées aux élèves présentant un Trouble Développemental de la Coordination. Inclusion, travail interprofessionnel, répercussions du trouble dans le cadre scolaire et adaptations préconisées sont les concepts fondamentaux étudiés. Le recueil de données a été réalisé au travers de deux questionnaires, un à visée des parents d'enfants dyspraxiques et l'autre à visée de leurs enseignants.
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dumas-01804552 , version 1 (31-05-2018)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01804552 , version 1

Citer

Céline Foucras Lewandowski. Travail multi-professionnel et aménagements pédagogiques : l'accompagnement des enfants dyspraxiques. Education. 2017. ⟨dumas-01804552⟩
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