Le partenariat école-musée : étude de cas particuliers - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

Le partenariat école-musée : étude de cas particuliers

Résumé

Ce mémoire présente une réflexion sur le partenariat école-musée et plus particulièrement sur l'interaction qui se met en place entre le médiateur et l'enseignant. Ainsi, il s'agit de mettre en exergue les différentes conditions nécessaires pour favoriser l'apprentissage et l'intérêt de l'élève lors d'une visite au musée. Nous portons nos recherches sur l'étude du cas particulier de l'Aquarium et du Planétarium de Montpellier. Au sein de ces deux structures, nous souhaitons observer l'interaction mise en place avec les enseignants afin de comprendre les attentes de chacun des partenaires et de faire ressortir les apports et les limites de ce partenariat.

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Mem Montp, UM FDE 2018 PEZANNA Aurelie DUBOIS Maeva.pdf (3.45 Mo) Télécharger le fichier
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Dates et versions

dumas-01908976 , version 1 (30-10-2018)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01908976 , version 1

Citer

Aurélie Pezanna, Maëva Dubois. Le partenariat école-musée : étude de cas particuliers. Education. 2018. ⟨dumas-01908976⟩
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