Motivation par la différenciation en classe de langue - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

Motivation par la différenciation en classe de langue

Résumé

L’objectif de ce mémoire est l’étude de la relation entre la différenciation et la participation orale spontanée, c’est-à-dire la motivation des élèves. Il s’agit de comprendre dans quelle mesure la différenciation permet à chaque élève d’atteindre son potentiel tout en étant dans sa propre zone proximale de développement au sein du groupe classe et ainsi lui permettre de trouver sa motivation.

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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-01942705 , version 1 (10-12-2018)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01942705 , version 1

Citer

Cécile Bouisset. Motivation par la différenciation en classe de langue. Education. 2018. ⟨dumas-01942705⟩
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