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Master Thesis

Attention et apprentissage : quelle est la différence d'attention entre une pédagogie active (travaux pratiques) et une pédagogie transmissive (cours magistraux) ?

Résumé : Le changement de pédagogie influe sur le comportement des élèves. En effet, ils préfèrent des séances plus actives (TP ou TICE) plutôt que des séances passives comme des cours magistraux. Les cours seront aussi mieux retenus par les élèves ayant fait les travaux pratiques que ceux ayant assisté aux cours magistraux.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01991810
Contributor : Travaux Étudiants Université de Poitiers <>
Submitted on : Monday, December 9, 2019 - 4:25:56 PM
Last modification on : Friday, January 17, 2020 - 1:31:53 AM
Long-term archiving on: : Tuesday, March 10, 2020 - 1:27:14 PM

File

Legeron_Tom_memoire_2015.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-01991810, version 1

Citation

Tom Legeron. Attention et apprentissage : quelle est la différence d'attention entre une pédagogie active (travaux pratiques) et une pédagogie transmissive (cours magistraux) ?. Education. 2015. ⟨dumas-01991810⟩

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