Les jeux en mathématiques

Résumé : Les programmes de 2015 et de 2016 préconisent l'utilisation de jeux en mathématiques. Afin de répondre à cette demande institutionnelle, je me suis intéressée à l'utilisation des jeux en APC. Je me suis tout d'abord questionnée sur les difficultés mathématiques auxquelles sont confrontés les élèves, ainsi que sur les facteurs influençant leur rapport à cette discipline. Je me suis également penchée sur les différentes définitions d'un jeu et j'ai étudié en quoi ces derniers peuvent être bénéfiques dans les apprentissages mathématiques, principalement pour les élèves en difficulté. Afin de valider les hypothèses formulées au cours de mes recherches, j'ai créé un jeu traitant de la numération et du calcul, que j'ai mis en place durant les APC avec des élèves en difficulté. J'ai ainsi pu observer leur éventuelle progression dans le domaine des mathématiques, le transfert de ces compétences nouvelles en situation de classe et l'évolution du rapport que ces derniers entretiennent avec les mathématiques.
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Contributor : Espe Ub <>
Submitted on : Friday, February 22, 2019 - 4:13:10 PM
Last modification on : Friday, June 14, 2019 - 1:35:43 AM
Long-term archiving on : Thursday, May 23, 2019 - 3:01:20 PM

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  • HAL Id : dumas-02046478, version 1

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Océane Ouarnier. Les jeux en mathématiques. Sciences de l'Homme et Société. 2017. ⟨dumas-02046478⟩

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