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Master Thesis

Compréhension en lecture au cycle 3 : créole et français

Résumé : La lecture est une préoccupation nationale. En Guadeloupe, se côtoient deux langues français et créole. Nous nous sommes demandée comment des pratiques pédagogiques et des supports en contexte pouvaient-ils aider à développer la compréhension en lecture au cycle 3 ? Nous avons ainsi formulé les hypothèses suivantes : les pratiques pédagogiques utilisant le créole développent la sécurité face à la tâche et lèvent les obstacles à la compréhension ; la contextualisation des supports en lecture facilite le développement des compétences littéraires car elle mobilise l’imaginaire des élèves. Afin d’y répondre, nous avons observé des élèves de CM2 au cours de séances de lecture compréhension en créole et en français.
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02130449
Contributor : Guadeloupe Bufm <>
Submitted on : Wednesday, May 15, 2019 - 6:29:48 PM
Last modification on : Saturday, November 30, 2019 - 1:45:39 AM

File

mem-2017-TANDAVARAYEN.pdf
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  • HAL Id : dumas-02130449, version 1

Citation

Géraldine Tandavarayen. Compréhension en lecture au cycle 3 : créole et français. Sciences de l'Homme et Société. 2017. ⟨dumas-02130449⟩

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