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Master Thesis

Les comportements déviants : l'identification et la gestion des comportements déviants par l'enseignant en cours d’Éducation Physique et Sportive à l'école primaire

Résumé : La gestion de la classe est une des principales préoccupations chez les enseignants, de nos jours, tant les comportements perturbateurs sont nombreux. Ces derniers se retrouvent alors pris face à un dilemme : celui d'assurer une gestion collective de la classe (mener la séance pour permettre des apprentissages) tout en intervenant individuellement auprès de certains élèves. Ce dilemme est davantage présent en EPS, tant cette discipline est une discipline à part. Ce mémoire s’intéresse aux comportements déviants et vise à relever et décrire les comportements perturbateurs ayant lieu lors de séances d’EPS et comparer les réactions des enseignants face à ces incidents en fonction de leur niveau d’expérience. Pour cela, deux classes d’une même école et de même niveau ont été observées. L’hypothèse de départ émise est celle selon laquelle les enseignants, contraints de faire des choix, hiérarchisent les comportements déviants selon leur degré de gravité. Des différences notables seraient également observables entre enseignants expérimentés et enseignants débutants. Les stratégies mises en œuvre par chacun seraient plus nombreuses à mesure que l’expérience s’accroit, tout en gardant une focalisation sur les apprentissages. Ainsi, les enseignants expérimentés feraient preuve de davantage d’indulgence face aux comportements déviants que les enseignants débutants qui souhaiteraient avoir un contrôle total de la situation.
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02156379
Contributor : Espe Ub <>
Submitted on : Friday, June 14, 2019 - 12:45:28 PM
Last modification on : Friday, October 16, 2020 - 1:47:05 PM

File

MEEF_2018_MONGRAND.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-02156379, version 1

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Citation

Pauline Mongrand. Les comportements déviants : l'identification et la gestion des comportements déviants par l'enseignant en cours d’Éducation Physique et Sportive à l'école primaire. Sciences de l'Homme et Société. 2018. ⟨dumas-02156379⟩

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