En m'inscrivant dans le mouvement épistémologique du constructivisme et en prônant une posture, un engagement spécifique en faveur de l'interactionnisme, j'ai tenté de rendre compte d'un court travail d'analyse sur le concept d'évaluation. À partir d'un état de l'art (loin d'être exhaustif par manque de temps) j'ai tenté de remonter à la source de l'inflation des pratiques évaluatrices au sein des services publics. Dès lors, j'ai, à la suite de nombreux auteurs, présenté et discuté les logiques prônées par le mouvement du New Public Management. À la suite de cette analyse, j'ai postulé que l'évaluation n'est jamais neutre et qu'elle implique une réflexion en amont de sa réalisation. L'objectif principal de ce travail est donc de remettre en débat la question de l'évaluation, de comprendre les enjeux que cette dernière sous-tend et qui ne sont pas neutres.