Contexte : Les grands prématurés sont plus à risque de retard neurodéveloppemental. Afin de dépister au plus tôt d’éventuelles anomalies neurologiques et d’en atténuer les conséquences fonctionnelles, ils bénéficient d’évaluations neurologiques répétées au cours de l’enfance. L’examen neurologique décrit par Amiel-Tison représente un outil incontournable. Objectif : L’objectif de ce travail était de réaliser une vidéo illustrant cet examen afin d’aider les pédiatres et médecins impliqués dans un tel suivi. Méthode : Deux nouveau-nés à terme aux conditions gestationnelles et obstétricales normales ont été sélectionnés après accord écrit des parents. Nous avons filmé un examen neurologique chez un nouveau-né. Cet examen rassemble tous les critères définissant l’optimalité de la fonction cérébrale à terme. Il a été réalisé et validé par Evelyne-Soyez, kinésithérapeute ayant travaillé aux côtés de Madame Amiel-Tison. Les séquences filmées sont agrémentées de diapositives théoriques détaillant les manœuvres. Résultats : Nous avons réalisé une vidéo contenant des diapositives et un support audio explicitant cette méthode d’évaluation décrite dans un premier temps pour le nouveau-né. Les adaptations du contenu et des manœuvres pour l’évaluation de l’enfant plus âgé sont présentées secondairement. Cette vidéo sera en ligne sur le site du réseau REVA, réseau de suivi des prématurés en Auvergne. Conclusion : Nous avons crée pour la première fois un outil vidéo pédagogique novateur offrant une meilleure lisibilité et facilement accessible. Notre travail s’inscrit dans l’essor du e-learning. Nous espérons que celui-ci apporte une aide dans le suivi à long terme à l’échelle régionale grâce à sa diffusion dans le réseau REVA. Une évaluation des forces et faiblesses de ce film, et de son impact pratique, serait justifiée.