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Master Thesis

Réanimation néonatale : la formation initiale de l’École de sages-femmes de Nice répond-elle aux besoins des nouveaux diplômés ? : étude auprès des diplômés de 2015 à 2018

Résumé : Objectifs : évaluer le dispositif pédagogique de l’école de Nice en matière de réanimation néonatale mis en place depuis 2015 ; proposer des pistes d’amélioration de ce dispositif.
Matériel et Méthode : étude auprès des diplômés de l’école de Nice de 2015 à 2018, par le biais d’un questionnaire sur leur expérience en réanimation néonatale pendant leurs études, depuis leur diplôme et leur avis sur la formation continue.
Résultats : globalement, la formation initiale à l’école de Nice est satisfaisante. Cependant, le raisonnement clinique et l’acquisition de certains gestes techniques comme l’intubation pourraient être enrichis. La formation continue s’avère essentielle pour conserver dans le temps cette compétence.
Discussion et conclusion : mettre en place plus de séances de simulation ne semble pas possible, mais la sensibilisation des équipes sur les terrains de stages et la mise en place de jeux sérieux pour parfaire le raisonnement clinique semblent être des pistes d’amélioration sérieuses. La formation continue doit être améliorer et enrichie dans le domaine de la réanimation néonatale.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02271442
Contributor : Bibliothèque Universitaire de Médecine Nice <>
Submitted on : Monday, August 26, 2019 - 6:42:07 PM
Last modification on : Tuesday, May 26, 2020 - 6:50:58 PM
Long-term archiving on: : Friday, January 10, 2020 - 10:10:47 AM

File

2019NICEMSF19.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-02271442, version 1

Citation

Mathilde Pellen. Réanimation néonatale : la formation initiale de l’École de sages-femmes de Nice répond-elle aux besoins des nouveaux diplômés ? : étude auprès des diplômés de 2015 à 2018. Médecine humaine et pathologie. 2019. ⟨dumas-02271442⟩

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