Comment donner du sens à l'enseignement de la grammaire en s'appropriant une méthode didactique « clés en mains » ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2019

Comment donner du sens à l'enseignement de la grammaire en s'appropriant une méthode didactique « clés en mains » ?

Abstract

Comment donner du sens à l’enseignement de la grammaire en s’appropriant une méthode clés en main ? Pour répondre à cette question, il s’agit tout d’abord de faire une mise au point sur la grammaire scolaire d’aujourd’hui issue de la grammaire traditionnelle et rénovée. Cette étude prenant comme point de départ la méthode Faire de la grammaire au CE2 de Françoise Picot et Marie-Louise Pignon, ses fondements théoriques, sa démarche sont détaillés ainsi que son application dans une classe de CE2. Enfin, une séquence adaptée de cette méthode et s’inscrivant dans un projet de correspondance avec une autre classe est proposée.

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Dates and versions

dumas-02282064 , version 1 (09-09-2019)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02282064 , version 1

Cite

Alice Planche. Comment donner du sens à l'enseignement de la grammaire en s'appropriant une méthode didactique « clés en mains » ?. Education. 2019. ⟨dumas-02282064⟩
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