Contexte - Les sociétés contemporaines évoluent avec de nouvelles technologies et modes de transports qui rendent la population de moins en moins active, et cela dès le plus jeune âge. L’augmentation du niveau d’activité physique doit être promu chez les enfants dans le cadre scolaire mais également extra-scolaire afin de mettre en place des habitudes de comportements sains et de limiter l’apparition de maladies chroniques chez les jeunes d’aujourd’hui. Objectifs - L’objectif de ce travail est d’étudier le niveau d’activité physique d’enfants scolarisés dans deux écoles de Tarbes au regard des recommandations de l’OMS et d’évaluer l’effet d’un programme de promotion de l’AP dans une de ces deux écoles. Méthodologie - Les enfants des deux écoles ont porté des accéléromètres afin de mesurer leur niveau d’activité physique. Les mesures ont été effectuées sur deux années (2016-2017 et 2017-2018), en début et en fin d’année scolaire. La première année correspond à une période d’observation, suite à quoi une intervention a été menée dans l’une des deux écoles au cours de la deuxième année (aménagements, sensibilisation et formation). Résultats - Les résultats indiquent que la majorité des enfants respectent les recommandations de l’OMS en terme de pratique d’activité physique (dans les deux écoles). Cependant, le programme de promotion de l’activité physique ne semble pas avoir été efficace. Le niveau d’activité physique des enfants de l’école où à eu lieu l’intervention a diminué alors que celui des enfants de l’école contrôle a augmenté. Conclusion - Cette étude, dont le but est de promouvoir l’activité physique chez les enfants, cherche des pistes explicatives qui pourraient permettre d’améliorer les programmes d’intervention afin de les étendre à d’autres écoles de la région. La promotion de l’activité physique souhaite alimenter les connaissances et compétences qui permettront aux enfant d’adopter de bonnes habitudes de vie qui favoriseront le bien-être et la santé tout au long de leur vie.