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Master Thesis

Les parents à la porte de l'école

Résumé : Ce mémoire a pour but d’observer, décrire, questionner et comprendre l’activité réelle des parents lorsqu’ils sont à la porte de l’école. Des enquêtes ethnographiques ont été réalisées au sein de deux établissements : à la porte d’une classe de petites et moyennes sections de maternelle d’une part ; au portail d’une école élémentaire d’autre part. Après avoir réalisé plusieurs observations participantes ainsi que des entretiens non structurés avec les parents et les enseignants, nous avons analysé les résultats obtenus et mis en lumière certains constats. Des difficultés de communication évidentes sont sources de tensions et d'incompréhensions durables ; de plus l’école semble très opaque pour des parents qui se sentent mis à distance du lieu d’apprentissage de leur enfant, laissant place à des représentations erronées du système scolaire actuel. De nombreux points sont encore à améliorer afin de rendre accessible l’école à ces parents qui n’osent plus y entrer avec aisance.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02390912
Contributor : Faculté d'Éducation - Service de Documentation Université Montpellier <>
Submitted on : Tuesday, December 3, 2019 - 12:46:32 PM
Last modification on : Monday, October 19, 2020 - 9:22:02 AM

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Mem Montp, UM FDE 2019 MEZIANI...
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  • HAL Id : dumas-02390912, version 1

Citation

Katia Meziani, Solène Varache. Les parents à la porte de l'école. Education. 2019. ⟨dumas-02390912⟩

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