Structurer le temps en CE1/CE2 avec 1 TEMPS, un album réticent d’Henri Meunier et Aurore Petit
Abstract
Time structuration is a processus that evolves all along pupils’school days. CE1 and CE2 years represent pivotal years when pupils prepares to move into historical time. Therefore it is important that he should master conventional time. In this perspective, this research paper presents an access to the building of conventional time, using a children’s album which lends itsef more to interpretation than understanding. The album selected is 1 TEMPS, he was writen by Henri Meunier and Aurore Petit. After readings and exchanges, the pupils will handle the pictures of the album to grasp the notion of duration. Then a group institutionalization will allow an active and common building of conventional durations, capacities that the pupils will then be able to use in others situations.
La structuration dans le temps est une activité qui se développe tout au long de la scolarité de l’élève. Les années de CE1 et de CE2 sont une étape charnière où l’élève s’apprête à entrer dans le temps historique. Il est donc important qu’il ait une bonne maîtrise du temps conventionnel. Dans cette perspective, ces recherches proposent une entrée dans la construction du temps conventionnel à partir d’un album qui se prête à l’interprétation plus qu’à la compréhension. L’album choisi est 1 TEMPS, il est écrit par Henri Meunier et Aurore Petit. Après lecture et échanges, les élèves manipuleront les illustrations de l’album pour appréhender la notion de durée. L’institutionnalisation en groupe par la suite permettra une construction active et commune des durées conventionnelles, connaissances que les élèves pourront transférer par la suite dans d’autres situations.
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