L’enseignement des arts plastiques au premier degré : les représentations et les pratiques des enseignants à l’épreuve d’un projet coopératif - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2019

L’enseignement des arts plastiques au premier degré : les représentations et les pratiques des enseignants à l’épreuve d’un projet coopératif

Résumé

In their personal lives, many teachers report being close to cultural and artistic circles. However, this proximity does not guarantee a regular practice of the visual arts in their classrooms. Various reasons are mentioned, such as the lack of resources, the multitude of materials and the feeling of illegitimacy with regard to the teaching of the discipline. Because of this feeling of illegitimacy, I have decided it to be the subject of this brief. I therefore hypothesized that the implementation of a project in cooperation with a teacher who does not practice visual arts could influence his or her representations and practice. Therefore, I led a hedgehog manufacturing project in cooperation with a CE1-CE2 teacher.
Dans le cadre de leur vie personnelle, de nombreux enseignants se disent proches des milieux culturels et artistiques. Toutefois, cette proximité ne garantit pas une pratique des arts plastiques régulière au sein de leur classe. Diverses raisons sont évoquées telles que le manque de moyens, la multitude de matériaux et sentiment d’illégitimité vis-à-vis de l’enseignement de la discipline. Ressentant ce sentiment d’illégitimité, j’ai décidé d’être un des sujets de ce mémoire. J’ai donc fait l’hypothèse que la mise en œuvre d’un projet en coopération avec un.e enseignant.e ne pratiquant pas les arts plastiques pourrait influencer ses représentations et sa pratique. Par conséquent, j’ai mené un projet de fabrication de hérissons en coopération avec une enseignante de CE1-CE2.
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dumas-02418922 , version 1 (19-12-2019)

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  • HAL Id : dumas-02418922 , version 1

Citer

Audrey Noreskal. L’enseignement des arts plastiques au premier degré : les représentations et les pratiques des enseignants à l’épreuve d’un projet coopératif. Education. 2019. ⟨dumas-02418922⟩
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