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Master Thesis

Éducation thérapeutique du patient dans le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité de l’enfant et de l’adolescent : revue de la littérature

Résumé : Le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble chronique et très fréquemment rencontré en pédopsychiatrie. Il entraine une grande souffrance et présente d’importants retentissements fonctionnels scolaires, sociaux et familiaux. L’efficacité d’une prise en charge multimodale, associant des mesures pharmacologiques et non médicamenteuses, a été établie. L’éducation thérapeutique du patient (ETP) fait actuellement partie intégrante du parcours de soin dans le champ des maladies chroniques, elle est particulièrement développée en psychiatrie. Cependant elle reste encore rare dans les troubles pédopsychiatriques et notamment dans le TDAH. L’objectif de ce travail est de questionner l’utilisation des programmes d’ETP chez l’enfant et l’adolescent souffrants de TDAH, d’en explorer les caractéristiques, et leurs effets dans ce trouble. Pour cela une revue de la littérature portant sur l’utilisation de l’ETP comme outil thérapeutique dans la prise en charge du TDAH en population pédiatrique a été effectuée. Sept articles traitants de programmes d’ETP à destination d’enfants et d’adolescents souffrants de TDAH ont été identifiés. Le rôle positif de l’ETP chez les enfants et les adolescents atteints de de TDAH est soutenu par la totalité des articles de cette revue. Les interventions d’ETP semblent être efficaces tant sur le contrôle des symptômes, que sur l’observance thérapeutique mais aussi sur le fonctionnement social scolaire et familial et sur la qualité de vie. Ces résultats encourageants méritent d’être confirmés par des études à plus grandes échelles. Un programme spécifique, en six sessions, à destination des patients atteints de TDAH mais également de leurs proches est proposé en conclusion de ce travail. Sa faisabilité et sa conformité aux prérogatives de la Haute Autorité de Santé restent cependant à explorer.
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02427200
Contributor : Médecine Ub <>
Submitted on : Friday, January 3, 2020 - 12:43:00 PM
Last modification on : Friday, October 23, 2020 - 4:34:49 PM
Long-term archiving on: : Monday, April 6, 2020 - 6:41:47 PM

File

Med_spe_2019_Quiniou.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-02427200, version 1

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Citation

Charlotte Quiniou. Éducation thérapeutique du patient dans le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité de l’enfant et de l’adolescent : revue de la littérature. Sciences du Vivant [q-bio]. 2019. ⟨dumas-02427200⟩

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