Empathie et théâtre à l'école maternelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2019

Empathie et théâtre à l'école maternelle

Abstract

L’empathie chez les jeunes enfants permet-elle de développer, à travers la théâtralisation des albums, une compréhension plus fine de ces derniers ? Ce mémoire a pour objectif de démontrer que grâce à la mise en scène des albums jeunesse en maternelle, l’enfant va développer une partie de son empathie afin de mieux comprendre les états mentaux des personnages, c’est-à-dire ce qu’ils pensent, ce qu’ils disent, ce qu’ils font, ce qu’ils ressentent. Cette immersion dans le personnage va amener l’élève à développer progressivement sa compréhension et son interprétation des récits fictifs.

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Mem Montp, UM FDE 2019 COUDURIER Victoria PEREZ Stephanie (2).pdf (2.24 Mo) Télécharger le fichier
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Dates and versions

dumas-02437137 , version 1 (13-01-2020)

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Attribution - NonCommercial - NoDerivatives

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02437137 , version 1

Cite

Victoria Coudurier, Stéphanie Pérez. Empathie et théâtre à l'école maternelle. Education. 2019. ⟨dumas-02437137⟩
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