Intérêt de la pratique d’éducation thérapeutique pour les patients souffrants de schizophrénie, revue de la littérature - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2019

Interest in therapeutic education practice for patients with schizophrenia, literature review

Intérêt de la pratique d’éducation thérapeutique pour les patients souffrants de schizophrénie, revue de la littérature

Abstract

This thesis proposes a study of the effectiveness and interest of therapeutic education for patients (TEP) suffering from schizophrenia. At first the therapeutic education is defined, and the framework of its practice is recalled. An inventory of existing and validated programs in France for these patients is then presented. The main purpose of this work is to realize a synthesis of the studies exploring the TEP programs effectiveness referred to patients suffering from schizophrenia through a systematic review of the literature. Thirty-six articles are included in this review of the literature and an efficacy is demonstrated on the criteria of re-hospitalization and relapse, symptomatology, knowledge and awareness of patient disorder, and adherence to treatments. On the other hand, there seems to be a positive impact on quality of life, overall and social functioning, stigma and patient satisfaction. The way in which TEP sessions are run, as well as the facilitation techniques and materials are diverse and there is no unequivocal program. Each patient could benefit from structured therapeutic education to optimize their care.
Cette thèse propose une étude de l’efficacité et de l’intérêt de l’éducation thérapeutique pour les patients (ETP) qui souffrent de schizophrénie. Dans un premier temps l’éducation thérapeutique est définie et le cadre de sa pratique est rappelé. Un état des lieux des programmes existants et validés en France pour ces patients est ensuite présenté. L’objectif principal de ce travail est de réaliser une synthèse des études explorant l’efficacité des programmes d’ETP s’adressant à des patients souffrants de schizophrénie à travers une revue systématique de la littérature. Trente-six articles sont inclus dans cette revue de la littérature et une efficacité est démontrée sur les critères de ré-hospitalisation et de rechutes, de symptomatologie, de connaissances et de conscience du trouble des patients, et d’adhésion aux traitements. Il semble exister d’autre part un impact positif sur la qualité de vie, le fonctionnement global et social, la stigmatisation, la satisfaction des patients. Les modalités de déroulement des sessions d’ETP ainsi que les techniques et les supports d’animation sont divers et il n’existe pas de programme univoque. Chaque patient pourrait tirer profit d’une éducation thérapeutique structuré pour optimiser ses soins.
Fichier principal
Vignette du fichier
Med_spe_2019_Mangel.pdf (745.24 Ko) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)
Loading...

Dates and versions

dumas-02492623 , version 1 (27-02-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02492623 , version 1

Cite

Camille Mangel. Intérêt de la pratique d’éducation thérapeutique pour les patients souffrants de schizophrénie, revue de la littérature. Sciences du Vivant [q-bio]. 2019. ⟨dumas-02492623⟩
178 View
1851 Download

Share

Gmail Facebook X LinkedIn More