La place du schéma intégrant les fonctions de nutrition dans les manuels scolaires
Abstract
Ce travail traite de la schématisation des fonctions de nutrition dans les manuels scolaires de cycle 3 des programmes de 2008. Nous nous interrogeons sur la présence des schémas systémiques pour enseigner les différentes fonctions et comment les manuels scolaires articulent les chapitres de ces fonctions.
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