Interests of group workshops based on social skills in adults with mild intellectual disabilities in an ESAT
Intérêts d’ateliers de groupe basés sur les habiletés sociales chez des adultes déficients intellectuels légers au sein d’un ESAT
Résumé
This dissertation examines the impact of social skills group workshops on social anxiety in adults with mild intellectual disabilities in a ESAT. We formed three groups, two internal and one external group, consisting of four to five participants. All of the participants have then been assessed pre and post protocol using the Liebowitz scale as well as the Vineland II. The workshops were conducted over ten sessions between late September and late January. Each session lasted one hour per week for each group. Our questionnaires showed some progress, but we were confronted with certain limitations, mostly material and temporal. However, we were able to report a decrease in social anxiety in all of the participants, and more social interactions thanks to the social skills workshops. Participants are less apprehensive about everyday situations, but we were not able to assess the impact on daily life in a quantitative way. On the qualitative level, participants applied the knowledge they acquired during the workshops in their personal and professional lives.
Ce mémoire s’intéresse à l’impact d’ateliers de groupes d’habiletés sociales sur l’anxiété sociale chez des adultes déficients intellectuels légers au sein d’un ESAT. Nous avons constitué trois groupes, deux groupes d’internes et un groupe d’externes, composés de quatre à cinq participants. Nous avons évalué chaque participant avant et après le protocole à l’aide de l’échelle de Liebowitz ainsi que de la Vineland II. Les ateliers se sont déroulés sur dix séances entre fin septembre et fin janvier. Chaque séance durait une heure hebdomadaire pour chaque groupe. Nos questionnaires ont mis en avant des progressions certes, mais nous avons été confrontés à certaines limites, notamment matérielles et temporelles. Cependant, nous avons pu objectiver une baisse de l’anxiété sociale chez tous les participants, et des interactions sociales plus adaptées grâce aux ateliers d’habiletés sociales. Les participants appréhendent moins de situations quotidiennes, mais nous n’avons pas pu évaluer les répercussions sur la vie quotidienne de manière quantitative. Au niveau qualitatif, les participants ont acquis, et mis en pratique les connaissances dispensés au cours des ateliers dans leur vie personnelle et professionnelle.
| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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