Introduction : le remplacement est la pratique de la médecine en lieu et place d’un autre médecin alors absent. Cette activité est largement répandue au sein de la profession. En Gironde le nombre de remplaçants non thésés est supérieur à celui des remplaçants diplômés. L’objectif principal de cette étude sera d’identifier et décrire les différentes représentations des remplacements chez les internes en troisième année du Troisième Cycle des Études Médicales (TCEM3) de médecine générale de la faculté de Bordeaux. Cela qu’ils en aient déjà effectué ou non. Nous différencierons celles qui incitent les internes à en effectuer de celles les freinant. Matériel et Méthodes : nous avons mené une étude qualitative avec des entretiens semi dirigés. 13 entretiens ont été transcris et analysés. Résultats : les principaux leviers sont la recherche de conditions « réelles » de travail, la rémunération, l’autonomie et l’apport pédagogique. Les principaux freins sont le manque de temps, d’informations et le manque de confiance en soi. Discussion : les freins et les leviers au démarrage des remplacements par les internes en Aquitaine au cours de leur internat sont variables d’un individu à un autre. Leur importance est pondérée par leurs parcours de vie. Conclusion : les principaux leviers et freins des remplacements sont souvent deux faces d’une même pièce. Les bénéfices sont pédagogiques, financiers et dans la permanence des soins. En encourager la réalisation conférerait à l’internat l’allure d’une phase de transition au cours des derniers semestres. L’interne serait plus rapidement aux prises avec les aspects spécifiques de son métier futur.