Une première partie s’intéresse à la théorie de la démarche d’investigation et de son impact sur la motivation et la réussite des élèves. Dans un second temps, un exemple de démarche d'investigation avec des élèves en classe de SVT a été réalisée. Une démarche expérimentale a été menée et les impacts de cette dernière sur la motivation et la réussite des élèves ont été étudiés. Les résultats obtenus montrent que la démarche expérimentale en SVT augmente la motivation des élèves et leur permet d'obtenir de meilleurs résultats. Dans une dernière partie du mémoire, les résultats obtenus sont discutés.