La coopération pour améliorer les compétences sociales et cognitives - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2019

La coopération pour améliorer les compétences sociales et cognitives

Abstract

En quoi la mise en place des pratiques pédagogiques coopératives permettra-t-elle d’améliorer d’une part les compétences cognitives des élèves et d’autre part les réactions comportementales des élèves d’Unité d’Enseignement (6-10 ans) ? Afin de répondre à cette problématique, j’aborderai différents types de pédagogies coopératives. Tout d’abord, je débute mon écrit sur ce qui concerne mes premières réflexions en début d’année, la « pédagogie tutorale ». Des limites se sont rapidement fait ressentir, c’est pourquoi j’aborderai ensuite un deuxième type de pédagogie coopérative : le travail en groupe. Et pour finir, une pratique qui m’était totalement inconnue avant la recherche documentaire afin de trouver des solutions pour la mise en place de pratiques coopératives : le marché des connaissances.
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Dates and versions

dumas-02937848 , version 1 (14-09-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02937848 , version 1

Cite

Fanny Rand Payen. La coopération pour améliorer les compétences sociales et cognitives. Education. 2019. ⟨dumas-02937848⟩
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