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Master Thesis

La coopération pour améliorer les compétences sociales et cognitives

Résumé : En quoi la mise en place des pratiques pédagogiques coopératives permettra-t-elle d’améliorer d’une part les compétences cognitives des élèves et d’autre part les réactions comportementales des élèves d’Unité d’Enseignement (6-10 ans) ? Afin de répondre à cette problématique, j’aborderai différents types de pédagogies coopératives. Tout d’abord, je débute mon écrit sur ce qui concerne mes premières réflexions en début d’année, la « pédagogie tutorale ». Des limites se sont rapidement fait ressentir, c’est pourquoi j’aborderai ensuite un deuxième type de pédagogie coopérative : le travail en groupe. Et pour finir, une pratique qui m’était totalement inconnue avant la recherche documentaire afin de trouver des solutions pour la mise en place de pratiques coopératives : le marché des connaissances.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02937848
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Monday, September 14, 2020 - 2:37:55 PM
Last modification on : Thursday, January 21, 2021 - 3:29:56 AM

File

payen_rand_fanny.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-02937848, version 1

Citation

Fanny Rand Payen. La coopération pour améliorer les compétences sociales et cognitives. Education. 2019. ⟨dumas-02937848⟩

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