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Master Thesis

Sociabilité adolescente et construction identitaire à l’épreuve des réseaux sociaux numériques

Résumé : En l’espace d’une génération, le fulgurant développement de la technologie des réseaux sociaux numériques a conduit à s’interroger sur les conséquences que cela peut entraîner chez l’adolescent. En affinant la connaissance du fonctionnement des principaux réseaux sociaux numériques actuels, et en rappelant ce qu’est la sociabilité de l’adolescent et comment le processus de construction identitaire se façonne, il est alors apparu possible de procéder à une analyse des interactions entre ces phénomènes, des réponses qui y sont apportées et les rôles du Conseiller principal d’éducation en la matière. Ce nouvel univers virtuel qui ouvre grandes ses portes aux jeunes d’aujourd’hui leur offre un terrain de jeux qu’aucune génération précédente n’a jamais connu et dont il est encore difficile aujourd’hui de mesures toutes les opportunités et tous les risques. Des travaux de recherche empirique enrichis d’une expérience de terrain renforcent pour la plupart d’entre elles les analyses de la littérature scientifique, et permettent de dégager des actions innovantes à développer au sein de la communauté éducative qui ne peut ignorer aujourd’hui la vie numérique des jeunes.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02948857
Contributor : Académie de Paris Inspe <>
Submitted on : Friday, September 25, 2020 - 10:14:20 AM
Last modification on : Thursday, January 21, 2021 - 3:29:56 AM

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2489-18ctournier_Souilleaux_Ca...
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  • HAL Id : dumas-02948857, version 1

Citation

Catherine Tournier-Souilleaux. Sociabilité adolescente et construction identitaire à l’épreuve des réseaux sociaux numériques. Education. 2020. ⟨dumas-02948857⟩

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