Dans quelle mesure les différences de langage entre un.e professeur.e et ses élèves peuvent altérer la transmission du savoir savant ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2020

Dans quelle mesure les différences de langage entre un.e professeur.e et ses élèves peuvent altérer la transmission du savoir savant ?

Résumé

Comment les inégalités face au langage peuvent affecter le processus d’apprentissage ? Dans quelle mesure les professeur.e.s notent la qualité de l’expression plutôt que le contenu des apprentissages ? Quelles solutions face à cela ?

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Dates et versions

dumas-02951078 , version 1 (28-09-2020)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02951078 , version 1

Citer

Pauline André. Dans quelle mesure les différences de langage entre un.e professeur.e et ses élèves peuvent altérer la transmission du savoir savant ?. Education. 2020. ⟨dumas-02951078⟩
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