La compréhension et la gestion des Troubles du Spectre Autistique (TSA), suite à l’augmentation de leur prévalence, sont devenus des enjeux importants en termes de santé publique, pour l’inclusion dans la société des personnes porteuses de ce trouble. Le TSA se caractérise par des troubles du comportement et un déficit de communication sociale. Les personnes qui en sont atteintes peuvent également présenter d’autres troubles associés à ce handicap. Les profils de cette population sont variés induisant différents besoins et types de prises en charge. Les activités physiques adaptées représentent une piste intéressante dans l’amélioration des nombreuses difficultés rencontrées par ce public. D’autres méthodes comme TEACCH et ABA et outils tels que Makaton et PECS, permettent également d’améliorer les troubles comportementaux et de communication de ce public. Ce mémoire passe en revue différentes études concernant l’effet de la pratique des activités physiques adaptées et de l’utilisation de ces méthodes et outils dans la prise en charge d’un public ayant un TSA. Il met en avant la nécessité d’effectuer un diagnostic de terrain de ces outils, méthodes et pratiques utilisés par les professionnels, afin de les comparer avec ce qui est énoncé dans la littérature. Ce diagnostic permet également de cibler les avantages et contraintes des différents moyens d’accompagnement et d’identifier les problématiques de terrain pouvant être à l’origine d’un décalage entre ce qui est énoncé et ce qui est réalisé.