L’écriture : un moyen pour les élèves d’agir sur le monde - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

L’écriture : un moyen pour les élèves d’agir sur le monde

Abstract

Quelles sont les conditions qui peuvent permettre à de jeunes élèves d’aller au bout d’une démarche d’écriture et éprouver de la satisfaction dans ce qu’ils ont produit ? Ce mémoire propose d’expérimenter des dispositifs qui facilitent l’engagement des élèves dans le processus complexe de la rédaction, en s’appuyant notamment sur les interactions langagières et des contextes de communication de l’écrit authentiques. Dans ces contextes, la relation pédagogique évolue vers la médiation pour faire de l’élève un sujet écrivant qui se positionne en relation avec le monde.
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Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-02976060 , version 1 (23-10-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02976060 , version 1

Cite

Nadège Figarol. L’écriture : un moyen pour les élèves d’agir sur le monde. Education. 2020. ⟨dumas-02976060⟩
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