La transposition d'un modèle de réingénierie logicielle pour gérer l'évolution d'un dispositif de formation en ligne
Résumé
The development of e-learning systems requires the conventional implementation of several processes, methods, and approaches related to the field of pedagogical engineering. But what do we do when it comes to rethinking existing training systems? The aim of this thesis is firstly to alert the reader to the questions raised by re-engineering in the field of training, but also to propose an approach borrowed from software re-engineering methods, in order to redesign an existing training system. To do this, we use a case study, which corresponds to the reengineering project for the online training system called VALET, carried out by Grenoble INP Institut d'ingénierie et de management. This system, developed in 2010, was built up over time, notably through the contribution of several English-language teacherresearchers. To date, the team behind the project has found it necessary to re-engineer the system. Thus, through this dissertation, we bring elements of solution and insight, as to the reengineering of online training device by proposing a very precise example.
L’élaboration de dispositif d’apprentissage en ligne suppose la mise en place conventionnelle de plusieurs processus, méthodes, et démarches relatifs au domaine de l’ingénierie pédagogique. Mais que faisons-nous lorsqu’il est question de repenser des dispositifs de formation déjà existants ? Ce mémoire a pour objectif d’une part d’avertir son lecteur sur les questions que soulève la réingénierie dans le domaine de la formation, mais également de proposer une démarche empruntée aux méthodes de réingénierie logicielle, afin de reconcevoir un dispositif de formation existant. Pour cela, nous nous appuyons sur un cas d'étude, qui correspond au projet de réingénierie du dispositif de formation en ligne intitulé VALET, porté par Grenoble INP Institut d'ingénierie et de management. Ce dispositif élaboré en 2010, s'est construit au fur et à mesure, notamment par la contribution de plusieurs enseignants-chercheurs en anglais. À ce jour, l'équipe porteuse du projet s'est vu dans la nécessité de procéder à une réingénierie de ce dispositif. Ainsi, à travers ce mémoire, nous apportons des éléments de solution et d'éclairage, quant à la réingénierie de dispositif de formation en ligne en proposant une exemplification très précise.
| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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