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Master Thesis

Élaboration d'un e-learning sur la sclérodermie

Résumé : Introduction : la dermatologie est une spécialité médicale qui repose sur la mémoire visuelle et le raisonnement analogique. La méthode d’apprentissage par e-learning, permettant de mettre à disposition des étudiants une iconographie riche, semble alors particulièrement adaptée. L’objectif de notre travail était d’élaborer un e-learning sur la sclérodermie systémique, les morphées et les syndromes sclérodermiformes destiné aux internes inscrits en D.E.S de Dermatologie et Vénérologie et en D.E.S de Médecine Interne à l’Université Aix-Marseille (Facultés des Sciences Médicales et Paramédicales) et d’évaluer leur satisfaction. Matériel et Méthodes : nous avons créé un module de e-learning consultable sur la plateforme pédagogique AMeTICE de l’Environnement Numérique de Travail de l’Université Aix-Marseille. Un questionnaire de satisfaction était soumis aux internes une fois l’enseignement terminé. Résultats : 14 internes en dermatologie soit l’effectif total, et 4 internes en médecine interne ont suivi la formation. Le temps total nécessaire à la réalisation de l’ensemble du e-learning était de 2 heures 30 ou plus pour 77% des internes. 89% d’entre eux pensait avoir découvert de nouvelles notions et 61% avoir consolidé des connaissances déjà acquises. Tous jugeaient utile d’avoir accès à cette banque de données et pensaient consulter à nouveau cet enseignement à l’avenir. 61% des internes auraient préféré un cours magistral. La méthode d’évaluation par QCM a globalement été appréciée. Conclusion : notre e-learning s’inscrit dans un enseignement en ligne crée par le service de dermatologie de l’hôpital Nord destiné aux internes en dermatologie inscrits à l’université d’Aix Marseille. Il serait envisageable d’améliorer notre e-learning par la mise en place de séances en présentiel pour plus d’interaction. Il faudrait qu’il soit régulièrement mis à jour pour répondre aux normes classiques de e-learning : pérennité et ré-utilisabilité. Une autre piste d’amélioration serait l’ajout d’enregistrements audio voire vidéo pour rendre notre e-learning plus didactique.
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03021648
Contributor : Faculté de Médecine Amu <>
Submitted on : Tuesday, November 24, 2020 - 1:56:35 PM
Last modification on : Thursday, December 3, 2020 - 3:21:37 AM

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THESE BRUTSAERT 30-10-2020 (1)...
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  • HAL Id : dumas-03021648, version 1

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Shannon Brutsaert. Élaboration d'un e-learning sur la sclérodermie. Sciences du Vivant [q-bio]. 2020. ⟨dumas-03021648⟩

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