Ce travail d’expérimentation se penche sur l’apport de l’activité d’écriture créative dans sa dimension collective, dans l’apprentissage de la langue. Les observations ont été effectuées auprès de publics débutants et avancés à l’Alliance française de Porto Rico. Leur analyse révèle que la créativité s’avère être un moteur d’apprentissage et que le groupe est un soutien aux capacités de productions écrites créatives lorsque le travail collectif s’effectue alternativement sous une modalité collaborative et coopérative.