Listener familiarization to dysarthric speech: a clinical program
Familiarisation de l’interlocuteur à la parole dysarthrique : élaboration d’un programme
Résumé
A listener’s perception of a dysarthric patient’s speech can be improved if the listener is familiarized to the patient’s speech. The aim of this study is to submit a familiarization program to the main listeners of dysarthric patients, in order to evaluate its efficacy and clinical feasibility. The program comprised 6 text-reading sessions carried out by the patient and listener together, over a 2-week period. The patient’s intelligibility and the listener’s perception were assessed before and after familiarization. Results show a qualitative and quantitative improvement of the listener’s perception of the patient’s speech after familiarization, although the results are non-significant. The clinical program, while constraining, is promising and very well-received by the listeners. This study emphasizes the limits to intelligibility assessments, yet the encouraging results of the program confirm the importance of including listeners in the treatment of dysarthria. Complementary clinical studies will be necessary to identify a familiarization program which can be included in the therapy.
Un interlocuteur d’un patient dysarthrique peut voir sa perception de la parole du patient améliorée s’il est familiarisé avec sa parole dysarthrique. L’objectif de ce mémoire est de proposer un programme de familiarisation à des interlocuteurs privilégiés de patients dysarthriques, dans le but d’évaluer son efficacité et sa faisabilité clinique. Le programme est constitué de 6 lectures de textes réalisées en binôme interlocuteur-patient, sur 2 semaines. L’intelligibilité du patient et la perception de l’interlocuteur ont été évaluées avant et après la familiarisation. Les résultats montrent une amélioration qualitative et quantitative de la perception des interlocuteurs après familiarisation, qui n’est cependant pas significative. Le programme, bien que contraignant, est prometteur et accueilli très positivement par les interlocuteurs. Cette étude met en évidence les limites des tests d’intelligibilité, mais les résultats encourageants du programme confirment l’importance d’inclure l’interlocuteur dans la prise en soin de la dysarthrie. Des études cliniques complémentaires devront être menées afin de proposer un programme de familiarisation applicable à la rééducation.
| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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