Le sujet porte sur la structuration de l’espace à l’école maternelle. Cet élément du domaine 5 est essentiel comme base du développement de l’enfant au regard de tous les domaines du programme. Le but du questionnement développé ici est de voir dans quelle mesure la mise en relation du paysage réel avec le paysage représenté dans les albums, apporte à l’élève les bases dont il a besoin pour se construire. En d’autres termes, comment l’espace vécu et l’espace de vie des élèves, en interaction avec l’espace représenté, permet de construire les prémices de la géographie et un regard critique. D’une part, les progrès des élèves sont analysés à travers la manière dont évoluent leurs capacités à « lire » et à représenter le paysage. D’autre part, la compréhension des illustrations d’albums est examinée pour dire quelle est leur approche de l’espace social au-delà de leur environnement proche. Toute cette construction montre l’intérêt du groupe pour construire les connaissances sur la base de la diversité culturelle partagée.