Évaluation des freins et propositions de pistes d’amélioration dans le cadre du dépistage des troubles audiovisuels chez l’enfant d’âge préscolaire - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Évaluation des freins et propositions de pistes d’amélioration dans le cadre du dépistage des troubles audiovisuels chez l’enfant d’âge préscolaire

Abstract

Introduction: visual and hearing disorders in children are relatively common. A visual or hearing impairment, whatever its nature or severity, is likely to affect the child’s development. The treatment of these disorders is all the more effective when it is early, justifying screening of sensory disorders as early as possible.
Material and method: during our qualitative study with eleven general practitioners from the Alpes Maritimes and Var department, we were able to collect, through semi-structured interviews, the doctors’ feelings on the screening for hearing and visual disorders in order to suggest measures for improvement.
Results: our study has proved that the main obstacle to screening is the lack of knowledge and training on this subject. The interviewed doctors felt that it took a lot of time to spend in consultation. In addition, regarding the tools to use, the sensorybaby case is not known by all general practitioners and when it is known, the tools are not seized.
Discussion: The identification of these main brakes made it possible to suggest measures for improvement. The feeling of low profitability of preventive acts compared to the high cost of the sensory baby case could be offset by the dissemination of information on the existence of the possible financing of the 2 acts, 100% coverage could be an additional help. The main obstacle being the lack of training, we were able to create a training tool. The distribution of short videos on the various tests possible in consultation could help to dispel the apprehension of consultation time but also of training, this shows that the tests are completely actually achievable in general medicine, moreover, they can be viewed at home or at work. The face-to-face training on January 26, 2021 will allow us to apply the tools with presentation of the case. The efficiency of the various training tools should then be evaluated by evaluating any changes in practice six months after the training.
Introduction : Les troubles visuels et auditifs de l’enfant sont relativement fréquents. Un déficit visuel ou auditif, quel que soit sa nature ou sa gravité, est susceptible d’affecter le bon développement de l’enfant. Le traitement de ces troubles est d’autant plus efficace qu’il est précoce, justifiant un dépistage des troubles sensoriels le plus tôt possible.
Matériel et méthode : Au cours de notre étude qualitative auprès de onze médecins généralistes des alpes maritimes, nous avons pu recueillir, par l’intermédiaire d’entretiens semi-dirigés, le ressenti des médecins sur le dépistage des troubles auditifs et visuels afin de proposer des pistes d’améliorations.
Résultats : Notre étude a permis de montrer que le frein principal au dépistage est le manque de connaissances et de formations à ce sujet. Les médecins interrogés ont le sentiment qu’il faut un temps important à consacrer en consultation. De plus, concernant les outils à utiliser, la mallette sensorybaby n’est pas connue par tous les médecins et lorsqu’elle est connue, les outils ne sont pas maîtrisés.
Discussion : Le repérage de ces freins principaux a permis de proposer des pistes d’améliorations. Le sentiment de faible rentabilité des actes de prévention comparé au coût élevé de la mallette sensory baby pourrait être compensée par la diffusion de l’information sur l’existence de la cotation des 2 actes pouvant être combinés, la prise en charge à 100% pourrait être une aide supplémentaire. Le frein principal étant le manque de formation, nous avons pu créer un outil de formation. La diffusion de vidéos capsules d’une durée de quelques minutes sur les différents tests possibles en consultation pourrait permettre de lever l’appréhension du temps de consultation mais aussi de formation, les vidéos étant de courte durée, cela montre que les tests sont tout à fait réalisables en médecine générale, de plus, elles pourront être visionnées au domicile ou en consultation. La formation en présentiel le 26 janvier 2021 nous permettra une mise en application des outils avec présentation de la mallette. Il conviendrait ensuite d’évaluer l’efficacité des différents outils de formation en évaluant les changements de pratiques éventuels six mois après la formation.
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Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-03113517 , version 1 (18-01-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03113517 , version 1

Cite

Marion Chrétien. Évaluation des freins et propositions de pistes d’amélioration dans le cadre du dépistage des troubles audiovisuels chez l’enfant d’âge préscolaire. Médecine humaine et pathologie. 2020. ⟨dumas-03113517⟩
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