L’empathie comme outil d’amélioration du climat scolaire et support d’apprentissages langagiers - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

L’empathie comme outil d’amélioration du climat scolaire et support d’apprentissages langagiers

Abstract

In the current society, emotions are becoming more and more important and empathy is the subject of a lot of recent studies. That is the reason why, first, this essay is questioning the place of empathy at preschool and its benefits. It is considered as a tool for reducing any conflicts and improving the class atmosphere. So, this notion has to be defined and we can emphasize how far the teacher can use it in class. The devices used for the study allow working empathy in order to minimize conflicts, but also using the language for studying it. So, linguistics has to explored too. This essay allows to be aware that empathy education plays an important role at school because of its benefits for managing the class, but also for developing socialization and language skills of pupils, which are two issues at preschool. This study reveals the close link between discipline and didactics.
Dans notre société, nous prêtons de plus en plus d’attention aux émotions et l’empathie est au cœur de récentes études. Dans un premier temps, ce mémoire pose la question de la place de l’empathie à l’école maternelle et de ses bienfaits au sein du groupe classe. Cette dernière est considérée comme un outil pour réduire les conflits et améliorer le climat scolaire. Il s’agit donc de définir cette notion, de comprendre comment elle fonctionne et de s’interroger sur la façon dont l’enseignant peut la mettre en œuvre avec ses élèves. Les dispositifs choisis et utilisés pour cette étude permettent le travail de l’empathie dans le but d’atténuer les conflits, mais ils permettent aussi d’utiliser le langage comme outil et objet d’apprentissage. La dimension linguistique est alors également étudiée. Il s’agit de se rendre compte que l’éducation à l’empathie a un rôle important à l’école, elle est bénéfique pour la gestion de la classe, mais aussi pour la socialisation et les apprentissages langagiers qui sont deux enjeux majeurs de l’école maternelle. Cette étude met en évidence le lien étroit entre gestion de classe et didactique.
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Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-03121734 , version 1 (26-01-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03121734 , version 1

Cite

Mathilde Bouilly. L’empathie comme outil d’amélioration du climat scolaire et support d’apprentissages langagiers. Education. 2020. ⟨dumas-03121734⟩
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