Analyse située de ma gestion du dilemme « apprentissages individuels versus apprentissages collectifs » en EPS en maternelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2020

Analyse située de ma gestion du dilemme « apprentissages individuels versus apprentissages collectifs » en EPS en maternelle

Résumé

As a beginner teacher, I am faced with the dilemmas characteristic of teaching activity : group management vs management of individual behaviors, individualization of learning vs collective learning, ... These dilemmas generate emotions that influence my thoughts in the action, and therefore my professional gestures and posture. This memory work aims to analyze my activity during a physical education session through the prism of situated action, using the method of self-confrontation interview. The goal is to understand what are my thinking mechanisms in action so that I can develop them to progress professionally.
En tant qu’enseignant débutant, je suis confronté aux dilemmes caractéristiques de l’activité d’enseignement : gestion du groupe vs gestion des comportements individuels, individualisation des apprentissages vs apprentissages collectifs, ... Ces dilemmes génèrent des émotions qui influencent mes pensées dans l’action, et donc mes gestes et posture professionnelles. Ce travail de mémoire a pour but d’analyser mon activité lors d’une séance d’éducation physique au travers du prisme de l’action située, en s’appuyant sur la méthode de l’entretien d’autoconfrontation. L’objectif est de comprendre quels sont mes mécanismes de pensée dans l'action afin de pouvoir les faire évoluer pour progresser professionnellement.
Fichier principal
Vignette du fichier
GIL_ESR_PE-1.pdf (1.83 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03153148 , version 1 (26-02-2021)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03153148 , version 1

Citer

Joan Gil. Analyse située de ma gestion du dilemme « apprentissages individuels versus apprentissages collectifs » en EPS en maternelle. Education. 2020. ⟨dumas-03153148⟩
60 Consultations
155 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More