Représentations, conduites motrices et méthodologiques stéréotypées selon le genre, le sexe dans l’activité volleyball en EPS - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Représentations, conduites motrices et méthodologiques stéréotypées selon le genre, le sexe dans l’activité volleyball en EPS

Abstract

This study is part of a process of enrichment and professional development which concerns the gender and gender stereotypes issues, at the representative and behavioral level in volleyball. The object of the study, globally related to gender diversity, leads us to show socials representations little stereotyped in boys as opposed to girls, of the attack in volleyball. At the behaviors’ level, we have distinguished little, depending on our significance threshold, stereotype’s comportments according to a sex of individuals. The behaviors result in greater tendency to the boys, compared to the girls, to have a “masculine” behavior. In majority, the girls tented to have “feminine” behavior. However, they don’t exist a co-determination between representations and behaviors, in relation to the gender’s differences. But it’s evident that this research dissertation will do emerged from reflections about our teaching acts.
L’étude suivante s’inscrit dans une démarche d’enrichissement et de développement professionnel qui concerne la question du genre et des stéréotypes sexués au niveau représentationnel et comportemental dans l’activité volleyball. L’objet d’étude, globalement en lien avec la notion de mixité, nous amène à identifier des représentations sociales de l’attaque en volley, peu stéréotypées chez les garçons, contrairement aux filles. Au niveau comportemental, nous avons peu distingué, selon notre seuil de significativité, de comportements stéréotypés selon le sexe. Ils se traduisent principalement par une tendance supérieure des garçons, en comparaison aux filles, à tendre vers le comportement dit « masculin », et inversement pour les filles qui ont majoritairement tendance à tendre vers le comportement dit « féminin ». Cela dit, il n’existe pas de corrélation particulière entre les représentations et les comportement, au prisme du genre. Cependant, il est clair que ce mémoire de recherche aura fait émergé des réflexions sur nos actes d’enseignement aux plans pédagogiques et didactiques.
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Dates and versions

dumas-03156021 , version 1 (02-03-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03156021 , version 1

Cite

Alexis Ganis. Représentations, conduites motrices et méthodologiques stéréotypées selon le genre, le sexe dans l’activité volleyball en EPS. Education. 2020. ⟨dumas-03156021⟩
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