Utiliser des outils numériques pour favoriser l'engagement des élèves - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Utiliser des outils numériques pour favoriser l'engagement des élèves

Abstract

The health crisis which we are currently experiencing has highlighted the need for teachers to make massive use of digital technology, in order to enable educational continuity. It faced a major, unprecedented challenge, on the one hand, that of being operational quickly, and on the other hand to remain effective over time. The only way to do so being to provide students with motivational digital activities. However, how can a teacher, through his use of digital tools, foster the commitment of his students in a given task? Here is the main issue of this dissertation. A brief state of the art around the concepts of motivation, commitment, and digital technology highlights their evolution over time but also their complexity. The sequence submitted here demonstrates a reflection around the latter, questioning both its limits and its contributions.
La crise sanitaire que nous vivons actuellement a mis en lumière la nécessité pour les enseignants d'utiliser massivement le numérique, afin de permettre la continuité pédagogique. Cette dernière s'est vue confrontée à un défi de taille, inédit, celui d'être d'une part, opérationnelle rapidement, et d'autre part, efficace dans la durée. Pour cela, aucune autre alternative que celle de proposer aux élèves des activités motivantes utilisant le numérique. Cependant, comment l'enseignant, à travers son utilisation d'outils numériques, peut-il favoriser l'engagement de ses élèves dans une tâche ? C'est ici tout l'enjeu de ce travail de mémoire. Un bref état de l'art autour des notions de motivation, d'engagement et du numérique met en avant leur évolution au cours du temps mais aussi leur complexité. La séquence proposée ici témoigne d'une réflexion autour de cette dernière, interrogeant à la fois ses limites et ses apports.
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SADOCCO_mémoire_Histoire-Géographie-EMC_Chy.pdf (2.21 Mo) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-03163314 , version 1 (09-03-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03163314 , version 1

Cite

Benjamin Sadocco. Utiliser des outils numériques pour favoriser l'engagement des élèves. Education. 2020. ⟨dumas-03163314⟩
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