Le sentiment de compétence des étudiants sages-femmes lors d'une urgence néonatale - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Le sentiment de compétence des étudiants sages-femmes lors d'une urgence néonatale

Abstract

Background: Neonatal resuscitation is an unusual situation but it can be stressful for students. Moreover, the quality and rapidity of the first gestures is going to be in direct link with the neurological prognosis of the child, therefore students must be able to manage a neonatal resuscitation. Methods: Our study’s goal is to estimate midwife student self-efficacy during neonatal resuscitation. A questionnaire has been sent to final year students, in 22 French midwife’s schools. Results: Overall, students feel competent during neonatal resuscitation (69,84%). Our study showed that the duration of training courses is more important than the type of training courses for the feeling of self-efficacy. Conclusion: Sessions of training by simulation are appreciated by students, so, repeated sessions of “low fidelity” simulation would be valuable to improve their self-efficacy. It would be a possibility to develop some evaluation’s certificates about all the elements of neonatal resuscitation.
Introduction : La réanimation néonatale est un événement rare mais qui peut être stressant pour les étudiants. D’autant plus que le pronostic neurologique de l’enfant dépend directement de la qualité et de la rapidité des gestes entrepris. Pour ces raisons, les étudiants doivent être compétents dans ce domaine à la fin de leur cursus. Méthode : L’objectif de cette étude était d’évaluer le sentiment de compétence des étudiants sages-femmes lors d’urgences néonatales. Cette enquête a été réalisée auprès des étudiants en dernière année, dans 22 écoles françaises. Résultats : Globalement les étudiants se sentaient compétents dans la réanimation néonatale (69,84%). Le temps de formation semblait augmenter ce sentiment de compétence de manière plus significative que le type de formation (haute ou basse fidélité). Conclusion : La simulation est une méthode de formation appréciée des étudiants. Donc la répétition des simulations basses fidélités serait bénéfique pour améliorer le sentiment de compétence. Une forme certificative des formations en réanimation néonatale en formation initiale et en formation continue pourrait être envisagée pour valider les compétences des futurs professionnels et des sages-femmes.
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Dates and versions

dumas-03168007 , version 1 (12-03-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03168007 , version 1

Cite

Manon Cransac. Le sentiment de compétence des étudiants sages-femmes lors d'une urgence néonatale. Médecine humaine et pathologie. 2020. ⟨dumas-03168007⟩
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