L’utilisation du modèle canadien du rendement et de l’engagement occupationnel : une réponse à la recherche identitaire des ergothérapeutes exerçant en rééducation
Résumé
La réforme des études en ergothérapie de 2010 a permis d’introduire dans la formation les modèles conceptuels. L’objet de recherche est de comprendre comment l’utilisation du MCREO soutient l’identité professionnelle des ergothérapeutes travaillant en rééducation. Une méthode clinique basée sur quatre entretiens semi-directifs avec des ergothérapeutes exerçant en rééducation a été retenue. Les données qualitatives ont été traitées par une analyse thématique. L’application du MCREO passe par l’utilisation de son outil, la MCRO. Des bénéfices sur le partenariat thérapeute-patient et sur la collaboration pluridisciplinaire sont identifiés. Le MCREO est un soutien pour adopter une démarche centrée sur la personne et ses occupations, et favorise l’identité professionnelle des ergothérapeutes. Cependant, certaines représentations de la profession tardent à évoluer. Le MCREO est un soutien à l’identité professionnelle des ergothérapeutes travaillant en rééducation. Il permet aux professionnels d’adopter une démarche centrée en prenant en compte les souhaits et besoins de la personne. L’enjeu actuel est de parvenir à faire évoluer les représentations de l’ergothérapie grâce aux modèles conceptuels.
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